«Αθηνά Λινού, MD, MPH, PhD
Η Αθηνά Λινού είναι απόφοιτος της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών και της Σχολής Δημόσιας Υγείας του Πανεπιστημίου Harvard. Έχει διδάξει στην Ιατρική Σχολή Mayo, στη Σχολή Δημόσιας Υγείας του Πανεπιστημίου της Minnesota, στο Πανεπιστήμιο Case Western Reserve καθώς και στο Cyprus International Institute for the Environment and Public Health in association with Harvard School of Public Health. Από το 1982 υπηρετεί στην Ιατρική Σχολή της Αθήνας όπου από το 2004 είναι Τακτική Καθηγήτρια. Από το 1991 είναι Πρόεδρος του Μη Κυβερνητικού Οργανισμού “Ινστιτούτο Προληπτικής Περιβαλλοντολογικής και Εργασιακής Ιατρικής, Prolepsis”.»
Λόλα, πάρε μια καργιόλα! Τι σχέση τώρα εχει αυτή να είναι ειδική γραμματέας διαπολιτισμικής εκπαίδευσης? Αιντε τώρα, αν πάρω κι εγώ PhD, θα γίνω υπουργός υγείας?
Κλασσικό παράδειγμα χαζού ανθρώπου με βαρύγδουπα πτυχία. Αλλά ας πάρουμε τα πράματα απ’ την αρχή.
Η Λινού είναι όπως είπαμε γραμματέας διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, που σημαίνει ότι ασχολείται με τα της παιδείας του εξωτερικού. Όπως γνωρίζετε, εγώ τα της παιδείας μου τα έκανα στου εξωτερικού.
Λοιπόν, τώρα. Με την κρίση, η παιδεία κι η υγεία ήταν οι πρώτες που καταργήθηκαν.
Οι πρώτες προσβολές ξεκινούν πέρσι το φθινόπωρο, με την φραου Φώφη Γεννηματά να λέει ότι τα σχολεία της Γερμανίας δεν εξυπηρετούν κανέναν, κι ότι υπάρχουν μόνο για να εισάγονται οι ομογενείς στα πανεπιστήμια με ευνοϊκούς όρους. Καταλαβαίνω τι λέει. Οι όροι θα ‘πρεπε να ‘ναι ακριβώς οι ίδιοι, δεδομένου ότι τα Ελληνόπουλα στη Γερμανία μεγαλώνουν με την ίδια παιδεία όπως τα Ελληνόπουλα στην Ελλάδα, παρακολουθώντας 4 ολόκληρες ώρες των 45 λεπτών την εβδομάδα απογευματινά τμήματα μητρικής γλώσσας μέχρι να φτάσουν το λύκειο. Το ένα και μοναδικό λύκειο που εξυπηρετεί τα παιδιά σε μια ακτίνα 200 km. Κι ακούω «αφού δεν έχεις φτάσει στο επίπεδο του Έλληνα, μη σπουδάσεις Ελλάδα» κλπ. Το ξέρω. Είναι με άλλα λόγια το: «μη γραφτείς στην ομάδα ποδοσφαίρου αφού ο Γιαννάκης είναι καλύτερος από σένα» ή «μη συνεχίσεις το σχολείο αφού η Αννούλα τα πάει καλύτερα από σένα, ασχέτως αν μπορείς να φτάσεις το επίπεδό της». Δεν υπάρχει τρόπος να το εξηγήσω. Δίνεις με ευνοϊκούς (στην πραγματικότητα όχι και τόσο πάντως) όρους, επειδή δεν είχες τα ευνοϊκά μέσα να προετοιμαστείς μεθοδικά επί 12 χρόνια γι’ αυτές τις εξετάσεις. Το λύκειο είναι 3 χρόνια. Τα παιδιά που μεγάλωσαν στο εξωτερικό αυτήν την ελληνική εκπαίδευση έχουν. 3 χρόνια. Αν περάσουν στο πανεπιστήμιο, είναι στη κρίση τους και στην εργατικότητα τους αν θα αντεπεξέλθουν ή όχι. Απ’ την άλλην, για κάθε φοιτητή έτσι δεν είναι? Αν όλα τα πανεπιστήμια είχανε βάση 16 και πάνω, ας είχες κάθε λόγο να θυμώνεις, δις Γεννηματά. Όταν όμως έχεις πανεπιστήμια με βάση το 8, ε μη θυμώνεις χρυσή μου. Γιατί, κι η δική μου σχολή 12 είχε βάση, αλλά μόνο μια θέση ανοιχτή για τα παιδιά εκπαιδευτικών του εξωτερικού. Πες μου λοιπόν, για ποιον ήταν πιο «ευνοϊκές» οι συνθήκες?
http://www.youtube.com/watch?v=wbwGDTyTr-k
Η Γεννηματά λέει ότι το Λύκειο μου δεν αναγνωρίζεται πουθενά, εκτός απ’ τη Στουτγάρδη. Κι αρχίζει να λέει ότι τα μισά παιδιά δεν περνάνε τις εξετάσεις, λες κι εδώ στην Ελλάδα περνάνε πάνω από τα μισά. Λέει ότι δεν υπάρχουν ούτε δημοτικά, ούτε γυμνάσια, και μετά τα παιδιά μπαίνουν σε αμιγώς ελληνικό Λύκειο (έτσι ξεδιάντροπα, απλώς πάνε σε ελληνικό σχολείο. Τσ τσ τσ…), και γι’ αυτό είμαστε αγράμματα ζώα που δεν μπορούμε να προσαρμοστούμε ούτε στην Ελλάδα ούτε στην Γερμανία. Είναι τόσο ωραία όλα αυτά. Δε θα πω πολλά για το βίντεο, ας πω απλά ένα λόγο του κ. Οσιπίδη που πάνω κάτω τα λέει όλα:
«Αυτή τη στιγμή στο Εξωτερικό, και ιδιαίτερα στην Ευρώπη, είναι κακό να είσαι Έλληνας, γιατί αυτή η λέξη συνδιάζεται με «τεμπέλη» «κλέφτη» «καλοπερασάκια» και «αναξιόπιστο». Με το καινούριο νομοσχέδιο που εσείς ετοιμάζετε θα προστεθούν άλλες 2 λέξεις: «αμόρφωτος», και «αγράμματος». (…)Εσείς με το νομοσχέδιο αυτό τους λέτε να γίνουν όλα τα άλλα, εκτός από Έλληνες.»
Αυτό που πραγματικά πυροδότησε την ανάγκη μου να γράψω, γιατί ένιωσα να πνίγομαι από αηδία, είναι ένα μια γραπτή καταγραφή ενός τηλεφωνικού διαλόγου μεταξύ της Λινού και της Ομοσπονδίας-Συνομοσπονδίας Γονέων και Κηδεμόνων Βάδης – Βυρτεμβέργης, που αν θες διάβασε την ολόκληρη εδώ http://www.thestival.gr/paideia/item/37904-eid-gram-yp-paideias3a-osoi-ellines-pane-metanastes2c-na-afisoyn-ta-paidia-toys-se-idrymata
Η Λινου λοιπόν, κλασσική μλκισμένη που πρέπει να δείξει στο σύλλογο ότι την ενοχλούν κι ότι έχει κι άλλες δουλειές να κάνει από το να ασχολείται με κάτι βλακείες όπως τους Έλληνες του εξωτερικού, ξεκινά τα επιχειρήματα για το γιατί τα σχολεία του εξωτερικού πρέπει να κλείσουν.
Τα επιχειρήματα της είναι σαν το εξής:
«Η γιαγιά μου κάπνιζε, και έγινε 100 χρονών. Άρα το κάπνισμα δεν κάνει κακό.»
Αν θέλετε να το διαβάσετε κάντε το, είναι φοβερά εκνευριστική και βγάζει κάτι ανυπόφορο, μιλά με τον πιο αισχρό τρόπο και την πιο κρύα λογική.
Με ποιο δικαίωμα με αποκαλεί αυτή στουρνάρι? Με τα λεφτά που είχε για να σπουδάσει Χάρβαρντ μωρό μου! Μιλάει για τις θυσίες και καλά που έκανε για να πηγαίνουν τα παιδιά της σε αμερικάνικο σχολείο. Σε αμερικάνικο σχολείο. Η ειδική γραμματέας διαπολιτισμικής εκπαίδευσης. Ελληνικής διαπολιτισμικής εκπαίδευσης.
Μόνο 2 πράγματα θέλω να δείτε:
Σε επιχείρημα της ότι υπάρχει 1 συντονιστικό γραφείο για 2.000.000 Ελληνόπουλα στην Αμερική, ενώ στην Γερμανία για 110.000 υπάρχουν 3, τα οποία συνεπώς είναι waaay too much, της λένε:
Κήπας. Ξέρετε ότι τα ελληνοπούλα στην Αμερική δεν ξέρουν να μιλούν ελληνικά καθόλου?
Λινού. Το ξέρω. Άλλα και τι να κάνω εγώ.
Λινού. Εγώ σας λέω και οικονομική συμμετοχή, και εθελοντική δουλειά.
Κήπας. Ωραία. Βγάλτε ένα πρόγραμμα όπως είπατε νωρίτερα να μπορούμε…….
Λινού. Όπως το προλαβαίνω εγώ.
Σαμαρά. Τι προλαβαίνετε, κ. Λινού ?
Λινού. Πως έμαθαν τα παιδιά μου αγγλικά , γερμανικά και όλα αυτά ?
Σαμαρά. Δεν ξέρω, άλλα σίγουρα όχι μονό από εσάς.
Λινού. Όχι μονό από μένα άλλα με πολύ πολύ μεγάλη πίεση και πολύ μεγάλη θυσία.
Παπαδόπουλος. Κ. Λινού, το ξέρετε ότι δουλεύουμε 2 και 3 εργασίες στη Γερμανία για να τα βγάζουμε πέρα ?
Λινού. Εδώ 4.
Παπαδόπουλος. Είδατε λοιπόν? Είσαστε εργατικοί εδώ στην Ελλάδα.
Λινού. Και το κάνω και εθελοντικά. Γιατί παίρνω λιγότερα λεφτά εδώ απ‘ ότι αν θα ήμουν στο πανεπιστήμιο. Έτσι.
Κήπας. Να σας πω κάτι ? Εγώ στη θέση σας θα πήγαινα στο πανεπιστήμιο.
Λινού. Βεβαίως και θα πάω. Άλλα μη περιμένετε από την Ελλάδα στην κατάσταση που είναι να λύσει αυτό το πρόβλημα. Αυτή είναι η δίκη μου άποψη. Εγώ δεν θα έρθω σε σύγκρουση ούτε με την Υπουργό ούτε με την Υφυπουργό αν προχωρήσουν σε καινούργιες ρυθμίσεις.
Η Λινού ήταν αυτή που πρότεινε την κατάργηση του συντονιστικού γραφείου στη Στουτγάρδη.
Δημοσιογράφος δεν είμαι για να μπορώ να βάλω τις σκέψεις μου και τα γεγονότα σε σειρά που να βγάζουν νόημα. Που να έχουν τέλεια αρχή, μέση και τέλος. Ούτε ιδιαίτερα προικισμένη με τον λόγο είμαι. Ένα τελευταίο όμως να σας πω, τι πιστεύω, πόσο μαλάκες θέλουν να μας κάνουν να αισθανόμαστε, και να είμαστε! Καλούμαστε να απολογηθούμε που επιλέξαμε να σπουδάσουμε Ελλάδα. Επειδή μας έλεγαν ότι τα πανεπιστήμια στην Ελλάδα μας χρειάζονται. Ότι οι Έλληνες διαπρέπουν στο εξωτερικό και αυτό έκανε την χώρα περήφανη. Να σε ρωτάνε στην Ελλάδα «γιατί ήρθες να σπουδάσεις Ελλάδα», και να μην ξέρεις τι ν’ απαντήσεις. Να καλείσαι να απολογηθείς που ήθελες να επιστρέψεις στην «πατρίδα» κι αυτή σε έφτυσε κατάμουτρα, και τώρα δεν θέλει να έχεις καν αυτήν την επιλογή. Να μην γνωρίζεις καν την γλώσσα σου. Να σου λέει: μάθε την μόνη σου. Πάρε βιβλία, διάβασε. Μα αλήθεια? Ποιο παιδί θα κάτσει εθελοντικά να διαβάσει ιστορία, γεωγραφία ή γραμματική? Ποιος γονιός θα βάλει στο παιδί του »εργασία για το σπίτι?». Ή μήπως εγώ μεγάλωσα με την λάθος ιδέα ότι το σχολείο, εκτός από τα μαθήματα, ήτανε και τα διαλλείματα και οι εκδρομές με τους φίλους? Κι αφού μπορείς πια να τα μάθεις και να τα κάνεις όλα μόνος σου, τότε γιατί υπάρχουν σχολεία γενικώς?
Την έζησα κι αυτήν την ταπείνωση στην Ελλάδα, με κριτήριο την «καταγωγή» μου να με αποκαλούν την «ντροπή του Ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος».
Παπαδόπουλος. Κοιτάξτε να δείτε. Είναι κάλα να λέμε μερικά πράγματα και να θεωρούμε ότι υπάρχουν κάποιες ανάγκες. Οι ανθρώποι που φεύγουν σήμερα από την Ελλάδα, δεν φεύγουν με την θέληση τους, άλλα τους διώχνετε.
Λινού. Το ξέρω.
Παπαδόπουλος. Τους διώχνετε.
Λινού. Εγώ?
Κήπας. Ναι, εσείς , εσείς. Εσείς προσωπικά όχι. Εσείς ως διοίκηση, ως κράτος, ως κυβέρνηση.
Λινού. Και τι θέλετε να κάνουμε. Τους διώχνουμε. Και θα πάνε και θα ζήσουν καλύτερα από αυτούς που θα μείνουν εδώ.
Κήπας. Να σας πω κάτι κ. Λινού ?
Παπαδόπουλος. Κάνετε λάθος.
Κήπας. Έχω διαβάσει το βιογραφικό σας. Ξέρω το ποιόν σας. Εμένα οι γονείς μου έφυγαν το 1960 και ήρθαν στη Γερμάνια. Ο πατέρας μου δούλευε στις Φάμπρικες και η μητέρα δούλευε και αυτή σε εργοστάσια. Και οι δυο πέθαναν από καρκίνο. Άρα μην λέτε ότι κάνετε και χάρη σε αυτούς που φεύγουν. Έτσι?
Λινού. Εγώ δεν λέω ότι τους κάνουμε χάρη, άλλα λέω ότι είναι σε καλύτερη μοίρα από αυτούς που μένουν και από αυτούς που πεινάνε.
Παπαδόπουλος. Κάνετε μεγάλο λάθος, κ. Λινού. Κάνετε μεγάλο λάθος. Γιατί στη Γερμανία όταν έρθεις χωρίς γλώσσα, χωρίς επάγγελμα, χωρίς τίποτα…
Λινού. Και γιατί το κράτος πρέπει να στηρίξει ?
Παπαδόπουλος. Όταν το γερμανικό κράτος ….
Λινού. Να τους μαθαίνει ελληνικά στη Γερμανία? Τα παιδιά τους να μείνουν στην Ελλάδα….
Παπαδόπουλος. Σε ποιον?
Λινού. Με παππούδες με γιαγιάδες ή σε ιδρύματα.
Σαμαρά. Είστε γιατρός, είστε μάνα παιδιών..
Σαββιδης. Τα παιδιά να μείνουν σε παππούδες οι πατεράδες να δουλεύουνε στη Γερμάνια για να στέλνουν τα λεφτά στην Ελλάδα. Να φτάσουμε στη 10ετια του ’60 και ’70.
Λινού. Η Ελλάδα αν είχε χρήματα να συντηρήσει αυτούς τους ανθρώπους εδώ, θα είχαν δουλειές εδώ και δεν θα χρειαζόταν να πάνε.
Παπαδόπουλος. Μα το λιγότερο που μπορείτε να κάνετε τώρα…..
Λινού. Το να στείλουμε τον οποιονδήποτε στο εξωτερικό και να συντηρούμε την εκπαίδευση, να συντηρούμε μια οικτρή εκπαίδευση, γιατί αν θέλετε να τα πούμε τα πράγματα με το όνομα τους, μισό λεπτό, τα παιδιά που έρχονται με ειδικές εξετάσεις από Γερμανία, ντροπιάζουν τους Έλληνες πολίτες. Έχω φοιτητές στην ιατρική που δεν ξέρουν γρι. Τίποτα….
«Η γιαγιά μου κάπνιζε, και έγινε 100 χρονών. Το κάπνισμα δεν κάνει κακό.»
argotera 